Образование

1. Реализуемые образовательные программы, в том числе реализуемая адаптированная образовательная программа

2. Описание образовательных программ, в том числе адаптированной образовательной программы

Основная общеобразовательная - образовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения центр развития образования – детский сад № 14 – это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий специфику содержания образования и особенности организации образовательного процесса.

Программа обеспечивает разностороннее развитие детей в возрасте от 2 до 8 лет, с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей по основным направлениям, представленными в пяти образовательных областях: социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие. В

Программе комплексно представлены все основные содержательные линии воспитания и образования ребенка дошкольного возраста.

Программа разработана на основе Комплексной образовательной программы дошкольного образования «Детство» В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.; под редакцией Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: СПб.: Детство Пресс, 2019 г.

Адаптированная основная общеобразовательная программа является программным документом, с учетом которого осуществляется образовательная деятельность на уровне дошкольного образования в группах компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (общее недоразвитие речи) с 5 до 8 лет.

Программа создана с учетом индивидуальных особенностей и потребностей детей с тяжелыми нарушениями речи (общее недоразвитие речи), определяет содержание и организацию коррекционно-развивающей работы в группах компенсирующей направленности для детей.

Программа разработана на основе комплексной образовательной программы дошкольного образования «Детство» /В.И. Логинова, Т.И. Бабаева, Н.А. Ноткина и др.; под редакцией Т.И. Бабаевой, З.А. Михайловой, Л.М. Гурович: СПб.: Детство Пресс, 2019 г.; авторской программы О.С. Гомзяк «Комплексный подход к преодолению  общего недоразвития речи у детей старшего дошкольного возраста».

Рабочая программа «Детство с родным городом» на 2020-2021 учебный год

Рабочая программа определяет содержание и структуру деятельности педагога дополнительного образования по формированию и развитию гражданской позиции и патриотических чувств семьи к прошлому, настоящему и будущему родного города, края, страны, чувства гордости за свою Родину через ознакомление с родным городом

Рабочая программа «Ознакомление дошкольников с историей и культурой малой Родины. Знай и люби свой край!» на 2020-2021 учебный год

Рабочая программа определяет содержание и структуру деятельности педагога дополнительного образования по ознакомлению детей с историей культурой Краснодарского края, воспитания патриотических чувств

Рабочая программа «Поликультурное детство для детей 5-7 лет» на 2020-2021 учебный год

Рабочая программа определяет содержание и структуру деятельности педагога дополнительного образования по формированию и развитию основ художественной культуры ребенка через народное декоративно-прикладное искусство; создание новой модели взаимодействия ребенка с окружающим миром; формирование любви к российской цивилизации и толерантного отношения к другим народам, их быту и культуре

Рабочая программа педагога-психолога в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи для детей 5-6 лет на 2020-2021 учебный год

Рабочая программа определяет содержание и структуру деятельности педагога-психолога по формированию элементов произвольности психических процессов у детей во всех видах деятельности, поддержанию условий для развития творческого потенциала ребенка, проявлению инициативы и самостоятельности мышления во всех видах деятельности, самопознанию ребенка, саморегуляции эмоциональных реакций, совершенствованию коммуникативных навыков дошкольников, развитию совместной деятельности детей и навыков сотрудничества

Рабочая программа педагога-психолога в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи для детей 6-7 лет на 2020-2021 учебный год

Рабочая программа определяет содержание и структуру деятельности педагога-психолога по созданию условий для формирования произвольности психических процессов у детей во всех видах деятельности, поддержанию и созданию условий для развития творческого потенциала ребенка, побуждению детей к проявлению инициативы и самостоятельности мышления во всех видах деятельности, формированию самосознания и адекватной самооценки, совершенствованию коммуникативных навыков, развитию совместной деятельности детей, навыков партнерского общения. Формированию у детей этических представлений, развитию полоролевой и идентификации, формированию внутреннего плана действий через интериоризацию структуры деятельности, развитию внутренней позиции ученика, формированию учебно-познавательного мотива

Рабочая программа учителя-логопеда коррекционно-развивающей работы в старшей группе компенсирующей направленности на 2020-2021 учебный год

Рабочая программа определяет содержание и структуру деятельности учителя-логопеда по организации коррекционно-развивающей деятельности в группе компенсирующей направленности от 5 до 6 лет, имеющей речевой профиль «Общее недоразвитие речи».

Цель программы: создание оптимальных условий для эффективного планирования, организации, управления коррекционно-логопедическим процессом в МАДОУ в соответствии с ФГОС

Рабочая программа учителя-логопеда коррекционно-развивающей работы в подготовительной группе компенсирующей направленности на 2020-2021 учебный год

Рабочая программа определяет содержание и структуру деятельности учителя-логопеда по организации коррекционно-развивающей деятельности в группе компенсирующей направленности от 6 до 8 лет, имеющей речевой профиль «Общее недоразвитие речи».

Цель программы: создание оптимальных условий для эффективного планирования, организации, управления коррекционно-логопедическим процессом в МАДОУ в соответствии с ФГОС