Автор: воспитатель МАДОУ ЦРР д/c №14 Рудская И.Н.
Программное содержание: Формировать у детей необходимости заботы о своем здоровье и, в первую очередь, правильном питании, уточнить знания детей витаминов групп A, B, учить распознавать по вкусу овощи, фрукты, учить детей работать в коллективе, вырезать детали аппликации по предварительной разметке, располагать их на общей основе; сформировать у них представление о необходимости наличия витаминов в организме человека, о полезных продуктах, в которых содержатся витамины; воспитывать чувства дружбы, заботы друг о друге, доброжелательности, вежливость, вызвать у детей желание помочь сказочным героям, попавшим в беду, воспитать у детей потребность правильно питаться,
Материалы и оборудование:
Письмо из Простоквашино, иллюстрации витаминосодержащих продуков; синтетические витамины; корзина для витаминных продуктов - основа аппликации. Заготовки цветной бумаги с нарисованным контуром овощей и фруктов, клей, ножницы, салфетка, дощечка для труда; кусочки нарезанных овощей и фруктов; крупа в двух больших чашках: горох + гречка, фасоль + гречка; «живые» витамины
Ход занятияРебята, сегодня в садик принесли письмо из Простоквашино от кота Матроскина и Шарика. У них случилась беда. Заболел Дядя Фёдор. А вот что пишут Матроскин и Шарик:
Здравствуйте, дорогие ребятишки. Случилась беда. Заболел Дядя Фёдор. Не ест, не пьёт, песенки не поёт. Не радует его ни мороженое, ни пирожное. Не знаем, чем его лечить. Решили обратиться к вам с просьбой. Только просим помочь быстрее, а то ему совсем плохо.
Воспитатель: Да, грустная история. Ребята, как вы считаете, сможем мы помочь вылечить Дядю Фёдора?
(ответы детей)
Ребята нам всем нужно очень постараться, чтобы помочь Дяде Фёдору.
Сейчас мы с вами отправимся в путешествие в удивительную страну, которая называется Витаминия. Будьте очень внимательными, постарайтесь побольше узнать и запомнить, эти знания пригодятся , чтобы помочь вылечить Дядю Фёдора. А полетим мы туда на волшебном ковре- самолёте. Ребята, усаживайтесь удобнее и приготовьтесь к полету. Закройте глаза. Мы летим высоко. Приятно греет солнышко, ветер обдувает наши лица. Мы летим. Я теперь открывайте глаза.
Мы с вами попали в страну Витаминию. Витамины это такие вещества, которые помогают детям расти крепкими и здоровыми. Человек должен получает витамины с пищей. Очень много витаминов содержится во фруктах и овощах, а так же в других продуктах питания. И если ребенок получает этих витаминов мало, то он начинает часто болеть, теряет аппетит и плохо растет.
Итак, витамины человек получает с продуктами питания. (Воспитатель выставлят иллюстрацию с продуктами здорового питания). А как вы думаете, в какое время года мы получаем витаминов больше всего? (летом и осенью). Почему? (Потому что летом и осенью растут ягоды, фрукты, овощи).
А в другое время года, чтобы люди не испытывали недостатка в витаминах, витамины – таблетки продаются в аптеках. (Показывает).
У каждого витамина есть свое имя. Хотите познакомиться с ними? (Да) Поскольку мы в стране Витаминии, то предлагаю зайти в гости к витаминам, и они расскажут нам о себе.
(Воспитатель выставляет ширму-домик с окошками, в окошках по очереди появляются витамины — куклы би-ба-бо)
Здравствуйте! Я — витамин А, витамин роста и зрения. Я вам сейчас загадаю загадку. А вы ее отгадаете и узнаете продукт, в котором меня больше всего.
Растет краса – зеленая коса,
В земле вся рыжая сидит,
Когда жуешь ее, хрустит. (Морковка).
А теперь посмотрите и скажите, где еще находится витамин « А». (Дети называют продукты питания на иллюстрации: помидор, вишня, яблоко, облепиха, морковка, персик, абрикос, тыква).
Воспитатель: Молодцы. Ребята, я вам предлагаю попробовать на вкус продукты, в которых содержиться витамин А.
Игра « Узнай на вкус»
(Детям предлагается угадывать овощи с закрытыми глазами: помидор, яблоко, морковь)
Воспитатель: Давайте постучимся в следующее окошко.
Здравствуйте! Я — витамин В. Я очень умный витамин, и те ребята, которые едят продукты, в которых содержится витамин В, тоже становятся очень умными. Потому, что витамин В очень важен для работы головного мозга. Сейчас я загадаю вам загадку, и вы узнаете, в каком продукте меня очень много.
В коричневом кафтане,
В земле сижу с друзьями.
Кто лопатой копнет –
Меня найдет. (Картошка)
Воспитатель: Молодцы, правильно. В картофеле содержится много витамина «В», а еще этот витамин есть в различных крупах. Посмотрите на иллюстрацию и скажите, где содержится витамин «В». (Горох, гречка, овсянка, сыр, картошка, рыба. Черный хлеб и в грецких орехах ).
Ой, Ребята, кто-то перемешал крупу! Давайте всё исправим. Наши ловкие пальчики быстро переберут крупу.
Игра «Перебери крупу»
(У каждого ребёнка на столе чашечка с крупой они парой перебирают крупу в две тарелочки)
Физкультминутка
|
Пейте все томатный сок, |
Ходба на месте |
|
Кушайте морковку! |
Руки к плечам, руки вверх |
|
Все ребята будете |
Руки на пояс, наклоны в стороны |
|
Крепкими и ловкими |
Руки на пояс, приседания |
|
Грипп, ангину, скарлатину |
Руки на пояс, прыжки |
|
Все прогонят витамины! |
Ходьба на месте |
Воспитатель: А в следующем домике живет знаменитый витамин С. Давайте с ним поздороваемся!
Здравствуйте! Я — витамин С. Я витамин-здоровячок — тот, кто ест продукты, в которых я содержусь, редко болеет; а если кто-то вдруг заболеет, я, витамин С, помогу ему выздороветь. Посмотрите, что это за продукты! (дети называют продукты питания, изображенные на иллюстрации: апельсин, лимон, смородина, квашенная капуста, ананас)
Вот и подходит к концу наше путешествие и нам пора возвращаться в группу. Садитесь на ковер – самолет!
Вот мы и прилетели. В стране Витаминия мы увидели и узнали много интересного. Как вы думаете, что поможет выздороветь дяде Федору? (Витамины). Предлагаю отправить в Простоквашино витаминную корзину с овощами и фруктами, которую мы сделаем сами. (Дети берут вырезанные из бумаги овощи и фрукты и по очереди наклеивают на общую основу) Дети называют, что «кладут» в корзину, определяя, овощ это или фрукт.